11月6日，相思湖校区博雅楼118教研驿站内，一场关于教学精进与课堂重构的对话悄然展开，活动以“一堂课的功夫，一门课的格局”为主题，由传媒学院教师李琳、智能建造学院教师刘泰玉，围绕备赛经历、课程建设、课堂实施效果和教学创新等内容进行分享，吸引我校青年教师参与。

李琳老师率先回顾了自身的工作经历，从电视台主持人到高校任教的角色转变，她坦言，青教赛的备赛让自己对教学认知进行了重新梳理。在分享中，李琳结合具体赛段，剖析了如何从一门课中选取章节，设计在二十分钟内完成教学目标的精准定位与教学逻辑的完整展开，她强调，课堂节奏的把控、教学语言的锤炼以及师生互动的设计，都需要在反复打磨中形成默契。她认为，竞赛的意义不止于名次，通过赛场观摩与其他选手的交流，让她看到了不同学科在教学组织上的巧思与差异，也更清晰地意识到自身课堂存在的提升空间。

随后，刘泰玉老师立足自身专业特点，讲解了课程建设的思路与具体举措，从课程目标衔接行业需求，到教学内容融入工程实践，再到多元尝试教学评价方式，清晰展现了在教学竞赛备赛阶段，以课程为依托、推进教学创新的实践路径，以及该路径在实际课堂中的运用。刘泰玉老师表示，作为青年教师，参与教学竞赛不仅能够优化课堂教学质量、实现自我成长，更能以自身收获激励引领学生。

两位教师的分享各有侧重，又不约而同地指向同一个核心——教学的精进没有捷径，唯有在课堂的反复实践中沉淀功夫，在课程的持续建设中拓展格局。

参与活动的青年教师们围绕教学中的实际困惑与竞赛备赛要求进行提问，参与教师纷纷表示，此次沙龙既提供了可借鉴的备赛方法，也引发了对课程建设更深的思考，今后将把分享中的启发转化为课堂上的具体行动，在教与学的双向奔赴中不断提升教学质量。

未来，学校将持续推进“相思-博雅”教学沙龙品牌，营造更加开放、务实、共进的教学教研氛围，助力教师教学能力不断提升，推动教育教学高质量发展。