10月24日至25日，第三届“泛雅杯”全国高校智慧课程设计大赛公益备赛培训会在广西民族大学相思湖校区举办。本次培训由混合式教学创新者联盟、超星泛雅集团共同主办，我校承办，来自全国各地的高校教师齐聚南宁，围绕智慧课程设计与AI赋能教学两大主题展开交流研讨。

开幕式上，学校教务处处长罗丽平教授致辞。她表示，作为第三届大赛的承办校，学校将全力做好赛事组织与服务保障工作。她强调，只有课程形态发生转变，课堂生态才能随之改变；只有教师教学能力得到提升，人才培养质量才能真正提高。希望参训教师把本次备赛学到的“金钥匙”转化为课程建设的实际举措。据了解，第三届“泛雅杯”全国高校智慧课程设计大赛将于2026年8月正式启动，赛期持续至2027年8月，旨在通过数智技术赋能教育改革创新，推动“人工智能+”与高等教育的深度融合。

主题报告环节，苏永康教授以《智慧课程设计理念与第三届“泛雅杯”智课赛解读》为题，对大赛的赛制赛程、评审标准与材料提交要求作了全方位解读。冯菲老师以《智慧课程建设的理念与实践》为题，剖析了当前课程建设中知识碎片化、过度依赖AI等八大痛点，并展示了知识图谱与智慧PBL教学模式的应用实践。超星智慧教学研究院院长赵玉霞以《数智赋能、能力导向的项目制智慧课程建设路径与案例》为题，结合同济大学、重庆大学等高校的实践案例，阐释了“岗位—项目—任务—知识点”双向映射的设计方法。谢晖教授则以《数智赋能的智慧教学设计要点与优秀案例剖析》为题，从内容、组织、评价三个维度系统讲解了智慧教学生态系统的设计框架。

24日下午，“智慧课程建设实操工作坊”与“AI赋能教学设计工作坊”两个平行环节同步开展，围绕能力图谱搭建、智能体配置与数智评价设计组织现场演练，为课程的全方位升级提供支持。山东师范大学陈静教授首先梳理了智慧课程设计的流程与框架，随后带领参训教师开展实操训练，教师们围绕课程目标优化与教学内容重塑进行推演，深化了对“技术如何服务教学目标”的理解。上海交通大学苏永康教授分享了AI赋能教学模式改革与教学评价创新的经验，参训教师结合各自学科特点，尝试运用AI工具优化教学流程，破解传统课堂互动不足、评价滞后等实际问题。现场气氛热烈，思维碰撞频繁，不少教师表示，通过亲手操作与即时反馈，不仅掌握了数智化工具的使用技巧，也为后续参赛和日常教学改革积累了经验。

25日上午，联盟组织开展线下“咖啡厅圆桌派”交流活动，由第六届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者、黄冈师范学院张薇薇教授担任主讲。她以自己的获奖课程“翻译技巧与实践”为例，分享了数字化时代背景下应用型高校语言类专业核心课程如何结合地方特色推进教学改革与创新。她认为，语言教学不应局限于技能训练，必须实现课程内容与区域发展的同频共振。互动环节，与会教师围绕相关议题深入探讨，观点交锋激烈，进一步激发了大家探索智慧教学新模式的热情。