课堂上，他是严格负责的“良师”；课后，他是学生喜爱的“益友”。他就是广西民族大学体育与健康科学学院体育教育系专任教师王勇。

第十三届全区大学生运动会出发前合照 （中间为王勇老师）

学高身正，为师为范

13年前，带着对体育教育的浓厚兴趣，王勇进入阜阳师范大学体育学院学习。完成本科学业后，他进入广西民族大学攻读硕士学位，继续学习体育教育训练。毕业后，他选择留校任教，主要负责体操、健美操、教师职业技能训练等专业课程。从本科到研究生再到留校任教，13年来，王勇一直不忘初心，精进本领，在普通而平凡的训练场上，恪尽职守，勤恳工作。

王勇认为，只有无止境地学习才能更新和丰富自己的知识，将更专业、前沿的知识与技能传授给学生。他不断精进自身的专业教学水平，获得多种专业技能证书；他持续探索和改进教学方法，提高教学质量。王勇先后获得3项国家级裁判资格（啦啦操、广场舞、健身秧歌）、2项国家一级裁判资格（健美操、排舞）以及中国啦啦操金牌导师、高级执教员、高级测评员资格。同时，他在广西高校体育教师技能大赛中获得教师技能、运动技能、综合技能3项一等奖。

王勇不仅努力提高自己的业务能力，还注重不同教学方式的运用。体育与教育科学学院2020级体育教育专业邓礼东说：“王勇老师是一位认真负责、敬业又幽默风趣的老师。在他的课堂上，气氛总是十分活跃。他讲课有自己的风格，让我们体验到运动的乐趣，能激发我们对体育的研究兴趣，提高我们学习的积极性。”

王勇认为教育工作者应始终思考两句话：“假如我是孩子；假如是我的孩子。”教师不仅是传道授业解惑的师者，还应该站在学生立场，换位思考，以学生思维发现问题、解决问题。王勇把学生当作他的孩子，倾注心血，希望他们形成正确的世界观、价值观、人生观。

学以致用，体教融合

“如何将自己掌握的知识与技能转化为良好的育人成效？”这是王勇一直在不断思考和探索的问题。他总结出三点教育理念：一是鱼渔同授。创设教学实践环节，要求学生既要能“做”还要会“教”，加强教学能力的培养。二是教会、勤练、常赛。教会是开展勤练和常赛的前提、勤练是掌握技能和培养体能的必要条件，常赛是运用技能和提高体能的有效平台，构建学、练、赛、评一体化教学模式，帮助学生熟练掌握知识与技能。三是以体育人。发掘各种育人元素，融入到体育教学中，促进学生良好品格能够内化于心，外化于行。

王勇因材施教，根据不同学生的水平适当调整教学内容难度。此外，他让学生以模拟教学的方式，在教中学，在学中教，培养、锻炼学生的教学技能。为学生争取许多比赛的机会，让他们去享受舞台，享受比赛带来的快乐，在比赛中成长。

王勇教学思路清晰，重点突出，严谨治学，采用精讲多练的教学模式，充分发挥学生的学习自觉性，与学生平等相处。他凭借扎实的专业知识、强烈的责任感和不断进取的钻研精神，赢得学生的喜爱和信任。

体育与教育科学学院2022级体育教育专业张瑞说：“王勇老师是我大学学习生涯中最喜欢的老师。他对教育教学模式有着深度的理解与研究。老师的课堂能够激发我对学习的兴趣和有关教育知识的思考，学习到新的教育理论知识，提升专业技能。”

严于律己，立德树人

“每天都要有2小时的专业练习，雷打不动，风雨无阻”是王勇经常挂在嘴边的话。他以身作则，用实际行动不断激励着每一位同学，希望通过体育精神引导学生形成正确的三观，引导他们成为对社会有用的人、充满正能量的人。

张瑞说：“老师不仅对学生严格要求，对自己也十分严格，每一次都是早早来到教室进行课前准备，从未缺席或迟到过一次课，即使生病了也会坚持上课。”

“王老师会把教学内容融入到游戏中，让课堂更生动，让我们更积极主动地参与到课堂中。遇到难题时，他善于引导我们提炼有用信息思考并解决问题。”体育与健康科学学院2021级体育教育专业杨笑容回忆道，“王老师经常跟我们分享他上大学训练专项的经验。他说，勤奋、重复、大量的练习是每一位普通人成才的机会。专项训练的深入学习，是一个需要建立在稳固、全面发展的基础上，日复一日、持之以恒、锻炼身心、磨练意志的过程。”

“作为王勇的学生，我从他身上学到了编写教案、说课等教学技能，还收获了积极进取、无惧风雨的人生态度。”体育与教育科学学院2020级体育教育专业李锋成说，“在我参加教师技能大赛备赛期间，王勇老师一直悉心指导，从教学设计、说课、模拟上课和板书设计四大板块进行细致的点评与指导，纠正我所存在的问题，鼓励我不断突破自己，取得更好的成绩。”

今朝桃李芬芳，明日国家栋梁。王勇希望学生要珍惜在校时光，努力学好专业知识，把握住每一个展现自己的机会，将体育精神发扬光大。王勇感慨道：“看到学生成长、成熟、成才，日后为国家奉献，这是我最大的期盼，也是每一位人民教师最大的职责。”（编辑：陈欢 校对：刘梦娇)