广西民族大学教师教学发展中心紧扣学校立德树人根本任务，立足边疆民族地区高校办学特色，始终秉持“扎根八桂淬师能，智润教学育英才”核心理念，聚焦教师教学能力提升与教学改革创新，搭建“培—研—竞—评—展”五位一体教师发展生态体系，统筹推进全校教师教学培育、教研赋能、竞赛赋能、评价提质、成果展示等重点工作，系统性夯实教师教学基本功、激活教学创新活力、完善育人支撑体系，为学校人才培养质量稳步提升提供坚实师资教学保障。

中心下设教师教学发展科、在线教学发展科。其中，教师教学发展科主要负责教师全周期教学培育与教研赋能工作，重点开展新入职教师教学诊断、分层次教师教学能力专题培训、各级教学竞赛组织与备赛指导、教学创新团队培育、教学成果孵化凝练、课程思政建设推进以及教学经验交流推广等工作，聚力夯实教师课堂教学基本功与教研创新素养。在线教学发展科主要负责全校教学数字化建设与智慧教学赋能工作，重点推进数字化教学改革创新、线上线下混合式教学推广、精品在线课程资源建设、教师数字化教学能力培训、智慧教学应用指导与教学信息化实践探索，持续推动信息技术与教育教学深度融合，助力学校教学数字化转型与课堂教学提质增效。

中心坚持分层分类、精准赋能的培育原则，构建全覆盖、梯度化、专业化的教师发展培养体系。针对新入职教师、骨干教师、资深教师不同职业发展阶段的成长痛点与发展需求，精准施策、靶向培育，定制差异化教学发展提升方案，形成科学完善的教师成长培育路径。近五年来，中心扎实开展常态化教学赋能工作,累计完成新入职教师教学诊断700余人次，精准助力青年教师站稳讲台、精进教学；常态化组织各类教学能力提升、教学改革创新专题培训130余场，培训覆盖全校教师7300余人次。通过系统化、常态化培育，中心成功搭建起“校、院、系”三级联动的教师发展支持网络，实现全校教师教学发展培育工作常态化、规范化、长效化。

中心持续深化民族地区高校教育教学改革，创新人才培养支撑模式，积极探索构建“课程思政为引领、数字化教学为支撑”的特色化教师发展新范式。中心立足边疆民族教育发展实际，以教学改革为核心、师资提质为抓手，持续推动课堂教学革新、数字化教学转型与课程思政深度融入教学全过程，不断凝练适配民族高校的教师发展培育经验，为全国同类高校开展教师教学发展建设、深化教育教学改革提供可复制、可借鉴的实践样板。

    中心深耕教师教学发展主责主业，以培育赋能、以赛促教为核心抓手，多措并举助推教师教学能力迭代升级，各项工作成效显著、育人成果丰硕。在教学团队培育建设方面，中心依托专项培育与教研赋能，助力学校培育相思湖本科教育教学创新团队18个，成功孵化全国高校黄大年式教师团队，打造了一批结构合理、能力突出的高水平教学创新骨干梯队。在教学建设与教研改革方面，中心持续引导教师深耕课堂、潜心教研，有力助推学校斩获国家级教学成果奖2项、建成国家级一流本科课程13门，筑牢学校高质量本科教学资源体系。在教学竞赛赋能提升方面，中心构建“校级选拔—专项集训—精准打磨—区级冲刺”全链条备赛培育机制，常态化开展教学竞赛辅导、教学范式打磨与教学创新指导，成效突出。近年来，我校教师在全国高校教师教学创新大赛中斩获国赛二等奖5项、三等奖4项，省赛特等奖10项、一等奖7项；首届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖1项；全国高校青年教师教学竞赛省赛一等奖3项。同时，中心常态化、精准化的培育赋能体系有效助力教师成长成才，支撑学校培育出全国模范教师等优秀育人典型，全方位彰显了中心专业化、精细化、体系化的教师教学发展培育成效。